Благоустройство школьных и детских территорий

Школьный двор и территория детского сада — особые пространства. Здесь каждый день находятся сотни детей, которые бегают, лазают, садятся на все, что может выдержать их вес, и проверяют на прочность любые конструкции. Поэтому к оборудованию для образовательных учреждений предъявляются повышенные требования по безопасности, прочности и надежности крепления. Разберем, как спланировать такую территорию, какие элементы нужны и на что смотреть при выборе уличной мебели, урн и ограждений.

Особенности детских и школьных территорий

Главное отличие — пользователи. Дети не прочитают табличку «не вставать на скамейку» и не будут аккуратно открывать крышку урны. Они используют оборудование не по назначению, а значит, каждое изделие должно выдерживать такое использование без риска травмы.

Второе отличие — плотность. На перемене или во время прогулки на ограниченной площади одновременно находится много детей. Нагрузки на оборудование и покрытия концентрированные, а пути движения должны быть свободными и понятными.

Третье — строгий контроль. Территории образовательных учреждений регулярно проверяют надзорные органы, а игровое и спортивное оборудование должно соответствовать стандартам безопасности и иметь документы. Для прочих МАФ — скамеек, урн, вазонов — требования менее формализованы, но при приемке на них смотрят очень внимательно.

Зонирование территории

Территория школы или детского сада обычно включает несколько зон. Их расположение определяется проектом, но общие принципы стоит знать всем, кто участвует в благоустройстве.

Хозяйственную зону обязательно отделяют от зон пребывания детей и организуют к ней отдельный подъезд, чтобы мусоровоз и машины доставки не пересекали детские маршруты.

Требования к безопасности уличной мебели

Для скамеек, столов, урн и вазонов на детской территории есть набор требований, которые мы как производитель учитываем по умолчанию.

Конструкция

• Все кромки и углы скруглены, торцы профильной трубы закрыты заглушками.
• Нет щелей и отверстий, в которые может застрять палец, рука, голова. Особенно это касается расстояния между брусками сиденья и между сиденьем и спинкой.
• Крепеж утоплен или закрыт, выступающих головок болтов и шпилек нет.
• Сварные швы зачищены, без наплывов и острых брызг.
• Конструкция не опрокидывается, даже если на край сядут или встанут несколько детей.

Крепление

Любая мебель на детской территории должна быть надежно закреплена — бетонированием опор или анкерами к твердому основанию. Незакрепленная скамейка, которую дети раскачивают и опрокидывают, — одна из частых причин травм.

Материалы и покрытия

Дерево для сидений должно быть гладко отшлифовано, без заусенцев и сучков, способных выпасть. Лакокрасочные покрытия — безопасные, без токсичных компонентов. Порошковая окраска хороша тем, что не содержит растворителей, образует прочную гладкую пленку и хорошо переносит механические нагрузки.

Урны и сбор отходов

На школьной территории много упаковки от перекусов, бутылок, фантиков. Урн должно быть достаточно, особенно у входов, у спортивной площадки и в местах, где дети проводят перемены. При этом урна для детской территории имеет свои особенности:

• Устойчивость и надежное крепление — урну не должно быть возможности перевернуть или покатить.
• Отсутствие тяжелых откидных крышек, которые могут прищемить пальцы.
• Высота и размер проема, удобные для детей младшего возраста.
• Закрытая конструкция, исключающая доступ к содержимому и разнос мусора птицами.

Раздельный сбор на школьной территории работает и как воспитательный инструмент. Комплект из нескольких урн разных цветов с понятными пиктограммами — простой способ научить детей сортировке. HAY Facility изготавливает такие станции раздельного сбора с маркировкой и в цветах, выбранных заказчиком.

Скамейки и столы для занятий на воздухе

Все больше школ проводят занятия на улице: уроки литературы, биологии, рисования, классные часы. Для этого нужны не только скамейки, но и столы, которые можно использовать как парты. Хорошо работают конструкции в виде амфитеатра или полукруга, где учитель видит всех детей.

Для детских садов важно учитывать рост детей. Мебель для малышей делают ниже взрослой, при этом рядом всегда должна стоять хотя бы одна скамейка взрослой высоты для воспитателя.

Если территория используется детьми разного возраста, разумно ставить комплекты разной высоты в разных зонах, а не пытаться найти компромиссный размер, неудобный для всех.

Велопарковка, ограждения и вазоны

Велосипеды и самокаты стали массовым транспортом школьников. Велопарковка у входа, в зоне видимости охранника или камер, снижает количество краж и хаотично брошенных самокатов на крыльце. Для детских велосипедов подходят стойки меньшей высоты, к которым можно пристегнуть раму маленького велосипеда.

Ограждения внутри территории — вокруг клумб, между зонами — должны быть невысокими, без острых пик и без горизонтальных перекладин, по которым удобно карабкаться. Приствольные решетки защищают корни деревьев от вытаптывания, при этом ячейка должна исключать застревание ноги.

Вазоны на школьной территории — не только декор. В них можно организовать мини-огород для учебно-опытных занятий, а крупные устойчивые вазоны у ворот работают как барьер для автомобилей родителей, которые стремятся подъехать поближе к входу.

Детский сад: особые моменты

На территории детского сада к перечисленным требованиям добавляется еще несколько. Каждая группа имеет свою прогулочную площадку с теневым навесом, и мебель на ней должна быть рассчитана на самых маленьких. Песочницы оборудуют крышками, чтобы защитить песок от животных и мусора. Урны ставят вне игровых зон, чтобы дети не играли с их содержимым, но так, чтобы воспитатель мог быстро выбросить мусор.

Отдельное внимание — нагреву поверхностей. Металлические сиденья и горки на солнце нагреваются до температуры, опасной для детской кожи. Поэтому сиденья для малышей делают деревянными или композитными, а металлические элементы располагают в тени или окрашивают в светлые цвета.

Цвет и навигация для детей

Цвет на детской территории работает не только как украшение. Яркая окраска помогает детям ориентироваться: младшим легче запомнить «нашу зеленую скамейку» или «площадку с желтыми урнами», чем номер группы. При этом стоит избегать пестроты: когда каждый предмет выкрашен в свой цвет, пространство становится утомительным, а важные элементы — ограждения, ступени, столбики — теряются.

Практичный подход — выбрать нейтральную основу для каркасов (графитовый, темно-зеленый, серый) и два–три акцентных цвета для отдельных зон или элементов. Порошковая окраска дает стойкий насыщенный цвет, который не выгорает за пару сезонов, а при необходимости изделия можно перекрасить при обновлении дизайна территории.

Порядок работ и эксплуатация

Благоустройство школы удобнее всего проводить летом, в каникулы, когда на территории нет детей. Работу планируют заранее: весной — проект и заказ оборудования, в начале лета — изготовление и поставка, в июле–августе — монтаж. Оборудование, изготовленное под заказ, требует времени, поэтому затягивать с заказом не стоит.

После ввода в эксплуатацию нужен регулярный осмотр: ежедневный визуальный (дворник или завхоз), ежемесячный функциональный и ежегодный основной. Любое повреждение — выпавший брусок, отогнувшийся лист, торчащий болт — устраняется немедленно или оборудование ограждается до ремонта.

Вывод

Благоустройство школьной и детской территории — это прежде всего безопасность: скругленные кромки, отсутствие опасных щелей, надежное крепление, правильная высота мебели для разного возраста и продуманное зонирование с отдельной хозяйственной зоной. Хорошо подобранные скамейки, столы, урны, велостойки и вазоны делают двор удобным для детей и учителей и выдерживают годы интенсивной эксплуатации. HAY Facility изготавливает такое оборудование под заказ, с учетом возраста детей и требований конкретного учреждения.